吴新宁（1986年12月），女，汉族，湖南宁乡人，九三学社社员，教育技术学博士，副教授，硕士研究生导师。留学韩国8年（2007-2015），韩语高级，吉首大学音乐学学士学位（2004.9-2008.6）、韩国安东大学教育技术学硕士学位（2008.9-2011.2）、韩国安东大学教育技术学博士学位（2011.2-2015.2），主要从事信息化教学设计、跨学科教育教学基本理论与实践等研究。主持全国教育科学规划教育部重点课题1项、省级课题4项，横向课题2项，出版著作2部，在《International Journal of STEM Education》（顶级）、《Current Psychology》（权威）等国内外刊物发表论文发表10余篇。

主讲课程：《教学系统设计》、《学习科学与技术》、《信息技术与小学课程整合》

联系方式：sherrywxn@163.com

一、 著作

[1] 吴新宁.STEM课程开发[M].光明日报出版社:202308.202.

[2] 체계적으로 배우는 고쟁첫걸음，韩国WIZ出版社，2014.

二、发表的科研论文（第一作者与通讯作者）

[1] Wu, X.*, Yang, Y., Zhou, X. et al. A meta-analysis of interdisciplinary teaching abilities among elementary and secondary school STEM teachers. IJ STEM Ed 11, 38 (2024). https://doi.org/10.1186/s40594-024-00500-8

[2] Wu, XN.*, Liao, HY. & Guan, LX. Examining the influencing factors of elementary and high school STEM teachers’ self-efficacy: a meta-analysis. Curr Psychol 43, 25743–25759 (2024). https://doi.org/10.1007/s12144-024-06227-7

[3] Wu, X*. Design and implementation of digital music library，Journal of Engineering Technologies. 21（2），2018

[4] Wu, X, Yong Chil-Yang*. The Development of Zheng Practice Program Based on Self-regulated Learning Strategies. IJSSS, 3(3).pp68-74.2015.

[5] 吴新宁,杨雅茹,周险峰.我国中小学人工智能课程研究热点与前沿趋势[J].中国教育信息化,2024,30(10):44-53

[6] 吴新宁,廖慧艳,张倩.高校教师教学激励机制存在的问题与对策研究[J].当代教育理论与实践,2023,15(02):142-148.DOI:10.13582/j.cnki.1674-5884.2023.02.024.

[7] 杨雅茹,吴新宁.中小学STEM教师跨学科教学能力影响因素研究——基于扎根理论的探索性分析[J].教育信息技术,2024,(Z2):14-18.教育信息技术,2024,(Z2):14-18.

[8] 张倩,吴新宁,廖慧艳.场馆环境下面向文化传承的学科融合教育（C-STEAM）实施模型构建[J].文化创新比较研究,2022,6(32):149-152.

三、主持的科研项目

[1] 全国教育规划教育部重点项目：基于跨学科素养培育的小学STEAM课程设计与应用研究。

[2] 湖南省哲学社科基金一般项目：中小学STEAM教育新生态构建研究,结题。

[3] 湖南省教育规划一般项目：信息化背景下中小学STEM教育本土化课程开发研究，结题。

[4] 湖南省教育厅优秀青年项目：中华优秀传统文化融入中小学STEAM教育中的应用模式研究，结题。

[5] 湖南省高等教育教学改革研究项目：湖南省高校教师教学发展激励机制存在的问题及对策研究。

四、获奖情况

[1] 2023年，全国田家炳杯全日制教育硕士现代教育技术专业教学技能大赛“优秀指导老师”

[2] 2023年，红宝石官方网站hbs16“教学创新大赛二等奖”

[3] 2023年，红宝石官方网站hbs16“硕士优秀毕业论文指导教师”